| Dersin Adı | Moda Grafiği |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FA 203 | Güz | 0 | 4 | 2 | 4 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders, moda figürü çizimi, teknik çizim, kumaş reprodüksiyonu, ve giysi detayları çizimi dahil olmak üzere serbest el çizim tekniklerini geliştirmeyi amaçlar. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders kapsamında kumaşların, giysilerin ve modada figürün sunumu anlatılacaktır. Moda için teknik çizime giriş sayesinde daha geniş bir giysi yapısı bilgisi edindirilir; Öğrencinin kumaş dokusunu çizime aktarmasını, değişik kalitelerdeki kumaşlarda doku ve desene odaklanmasını sağlar. Modada figür çizimiyle birlikte bu yetenekler öğrencinin, tasarım fikirlerini daha profesyonel bir biçimde sunmasını sağlayacaktır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X | |
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş/ 9 Baş Oranlı Proporsiyonlar | |
| 2 | 9 Baş Oranlı Moda Duruş Çizimi | Riegelman, N., “9 Heads: A Guide to Drawing Fashion”, Prentice Hall, (2006) Chapter 1 Proportions of a croquis |
| 3 | 9 Baş Oranı: Moda İllüstrasyonu | |
| 4 | 9 Baş Oranı: Moda illüstrasyonu renklendirme | Riegelman, N., “Drawing Fashion with Colored Markers” 9 Heads Media, (2006)/ Chapter 2 Media and Techniques |
| 5 | 9 Baş Oranı: Gelinlik Yarışması | |
| 6 | Teknik Çizim: Denim Detayları | “Fashion Source: Technical Design” (2007) Page One Publishing / Pg.212 Ready-to-wear details |
| 7 | Teknik Çizim: Şortlar (Ön/ Arka) | Fashion Source: Technical Design” (2007) Page One Publishing / Pg.8 Ready-to-wear |
| 8 | Teknik Çizim: Tulum (Ön/ Arka) | Fashion Source: Technical Design” (2007) Page One Publishing / Pg.8 Ready-to-wear |
| 9 | Teknik Çizim: Elbise | Fashion Source: Technical Design” (2007) Page One Publishing / Pg.8 Ready-to-wear |
| 10 | Teknik Çizim: Çocuk Giyimi | |
| 11 | Moda Tasarım Teknikleri–Drapeli Kumaş Çizimi | |
| 12 | Moda Tasarım Teknikleri–Drapeli Giysi Çizimi | Riegelman, N., “Drawing Fashion with Colored Markers”, 9 Heads Media, (2006) / Chapter 6 Womens Fashion |
| 13 | Moda Tasarım Teknikleri– Drapeli Giysi Görselleştirme | Riegelman, N., “Drawing Fashion with Colored Markers”, 9 Heads Media, (2006) / Chapter 3 Fabrics |
| 14 | Moda Tasarım Teknikleri – İllüstrasyon | Riegelman, N., “Drawing Fashion with Colored Markers” 9 Heads Media, (2006)/ Chapter 2 Media and Techniques |
| 15 | Dönemin Gözden Geçirilmesi | |
| 16 | Dönemin değerlendirilmesi |
| Ders Kitabı | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Fashion Source: Technical Design” (2007) Page One Publishing ISBN-13: 978-9812454423 Ivanova, I., Children's wear fashion illustration resource book Art Design Project, Inc. (201) ISBN-13: 978-0692554074 Riegelman, N., “9 Heads: A Guide to Drawing Fashion”, Prentice Hall, (2006) ISBN-13: 978-0133156935 Riegelman, N., “Drawing Fashion with Colored Markers”, 9 Heads Media, (2006) ISBN-13: 0-9702463-2-3 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | 1 | 40 |
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 2 | 60 |
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 3 | 100 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 0 | |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | 4 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 0 | ||
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | |||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | 1 | 16 | |
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 2 | 18 | |
| Final Sınavı | |||
| Toplam | 116 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Bağımsız olarak bir koleksiyonu tasarlar gerçekleştirir. | X | ||||
| 2 | Bireysel yada takım olarak tasarım araştırmaları yürütür. | X | ||||
| 3 | Geleceğe yönelik profesyonel bir kariyer için girişimcilik ve yönetim becerilerini geliştirir. | |||||
| 4 | Moda ve tekstil tasarımı alanında edindiği kuramsal bilgileri analiz eder, yorumlar ve uygulamalı çalışmalarında kullanır. | X | ||||
| 5 | Meslek alanının, belirli yerel ve bölgesel ihtiyaçlarını analiz eder ve uygular. | |||||
| 6 | Çağdaş sanat ve tasarım dünyasındaki güncel konular, değişimler ve akımları, tasarım pratiklerine aktarabilecek derecede izler, analiz eder ve multidisipliner bir bakış açısı kazanır. | X | ||||
| 7 | Yüksek kalitede moda ürünlerinin üretiminde gerekli olan malzeme, kullanım ve bilgi becerisini endüstrinin beklentileri doğrultusunda uygular. | X | ||||
| 8 | Moda ve tekstil tasarımı alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar tabanlı bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | ||||
| 9 | Akademik ve tasarım araştırmalarına analitik ve profesyonel bir yaklaşım geliştirir. | |||||
| 10 | Moda ve tekstil tasarımı alanında seçtikleri ilgi alanına yönelik olarak, yaşam boyu öğrenme yaklaşımı geliştirir. | X | ||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak moda ve tekstil tasarımı ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1). | X | ||||
| 12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. | X | ||||
| 13 | İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. | |||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
