Dersin Adı | Fizik II |
Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
PHYS 106 | Bahar | 3 | 4 | 5 | 6 |
Ön-Koşul(lar) |
| ||||||||
Dersin Dili | İngilizce | ||||||||
Dersin Türü | Zorunlu | ||||||||
Dersin Düzeyi | Lisans | ||||||||
Dersin Veriliş Şekli | Çevrim içi | ||||||||
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Problem çözmeSoru & CevapDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | ||||||||
Dersin Koordinatörü | - | ||||||||
Öğretim Eleman(lar)ı | |||||||||
Yardımcı(ları) |
Dersin Amacı | Bu dersin amacı elektrik ve manyetizmanın temellerini oluşturan yasaları öğretmek ve bu yasaların günlük yaşantımıza etkilerini anlatmaktır. |
Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Ders Tanımı | Ders ve dersin uygulamaları kapsamında elektrik yükü ve alanı, Gauss yasası, elektrik potansiyeli, sığa ve dielektrikler, akım, direnç ve elektromotif kuvvet, doğru akım devreleri, manyetik alan ve kuvvetler, manyetik alan kaynakları, indüksiyon, alternatif akım ve elektromanyetik dalgalar kavramları anlatılacaktır. |
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
| Temel Ders | X |
Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
Destek Dersleri | ||
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
1 | Elektrik Yükü ve Elektrik Alanı | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 21. ISBN: 9780133969290 |
2 | Gauss Yasası | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 22. ISBN: 9780133969290 |
3 | Elektrik Potansiyeli | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 23. ISBN: 9780133969290 |
4 | Sığa ve Dielektrikler | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 24. ISBN: 9780133969290 |
5 | Akım, Direnç ve Elektromotif Kuvvet | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 25. ISBN: 9780133969290 |
6 | Doğru Akım Devreleri | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 26. ISBN: 9780133969290 |
7 | Manyetik Alan ve Manyetik Kuvvetler | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 27. ISBN: 9780133969290 |
8 | Manyetik Alan Kaynakları | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 28. ISBN: 9780133969290 |
9 | Ara Sınav | - |
10 | Elektromanyetik İndüksiyon | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 29. ISBN: 9780133969290 |
11 | İndüksiyon | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 30. ISBN: 9780133969290 |
12 | Alternatif Akım | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 31. ISBN: 9780133969290 |
13 | Elektromanyetik Dalgalar | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 32. ISBN: 9780133969290 |
14 | Elektromanyetik Dalgalar | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). Bölüm 32. ISBN: 9780133969290 |
15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı | Hugh D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 14th edn. (Pearson, 2015). ISBN: 9780133969290 |
Önerilen Okumalar/Materyaller | Faraday, Maxwell, and the electromagnetic field: How two men revolutionized physics |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
Katılım | ||
Laboratuvar / Uygulama | 1 | 20 |
Arazi Çalışması | ||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
Portfolyo | ||
Ödev | 1 | 15 |
Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
Proje | ||
Seminer/Çalıştay | ||
Sözlü Sınav | - | |
Ara Sınav | 1 | 25 |
Final Sınavı | 1 | 40 |
Toplam |
Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 3 | 60 |
Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 40 |
Toplam |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | 4 | |
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 |
Arazi Çalışması | |||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
Portfolyo | |||
Ödev | 8 | 1 | |
Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
Proje | |||
Seminer/Çalıştay | |||
Sözlü Sınav | - | ||
Ara Sınavlar | 1 | 8 | |
Final Sınavı | 1 | 8 | |
Toplam | 178 |
# | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Temel ve ileri düzeydeki, fenomonolojik ve uygulamalı fizik kuramlarına hakim olur ve bunları kullanır, | X | ||||
2 | Sorunları tanımlar, analiz eder ve bilimsel yöntemlere dayalı çözüm üretir, | X | ||||
3 | Fiziğin kullanıldığı hemen her alanda, gerekli bilgileri edinebilme ve modelleme yapar, kurduğu modellere ve çözümlere eleştirel bakar ve bunları yeniler, | X | ||||
4 | Kuramsal ve teknik bilgilerini gerek detaylı olarak uzman kişilere, gerekse basit ve anlaşılır bir şekilde uzman olmayan kişilere rahatça aktarır, | |||||
5 | Fizik alanında yaygın olarak kullanılan yazılımlara aşina olur ve Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyindeki en az bir programı etkin şekilde kullanır, | |||||
6 | Dahil olduğu projelerin tüm aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder, toplumsal duyarlılık çerçevesinde proje geliştirip uygular, | |||||
7 | Evrensel anlamda birikimli ve duyarlı olarak tüm süreçleri etkin şekilde değerlendirir ve kalite yönetimi konusunda yeterli bilince sahip olur, | |||||
8 | Soyut düşünce yapısına hakim olarak, somut olaylara bağlar ve çözümleri taşır, deney tasarlayıp veri toplayarak bilimsel yöntemlerle sonuçları inceler ve yorumlar, | X | ||||
9 | Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri hayat boyu yeniler, kendini geliştirir, yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur, | |||||
10 | Fizik alanında bireysel veya ekip olarak bir çalışmayı sürdürür, bağımsız çalışmanın ilgili tüm aşamalarında etkili olur, karar verme sürecine katılır, zamanı etkili kullanarak gerekli planlamayı yapar ve yürütür, | |||||
11 | Bir yabancı dili kullanarak Fizik ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar, ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1) | |||||
12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır, | |||||
13 | İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest