| Dersin Adı | Alternatif Uyuşmazlık Çözüm Yöntemleri (ADRM) |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| LAW 463 | Güz/Bahar | 3 | 0 | 3 | 4 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı alternatif uyuşmazlık çözüm yolları hakkında öğrencilerin bilgi sahibi olmasını sağlamaktır. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu dersin içeriğini; alternatif uyuşmazlık çözüm yolu sistemleri, arabuluculuk, uzlaştırma ve tahkime dair temel esaslar oluşturmaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |  |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | X | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Alternatif uyuşmazlık çözümü kavramı ve mahkeme yargılamasıyla karşılaştırılması | Bölten, s. 31-38. |
| 2 | Alternatif uyuşmazlık yolunun temel esasları, türleri, avantajları ve dezavantajları | Bölten, s. 38-42; Göksu, s. 271-273. |
| 3 | Genel olarak müzakere kavramı, temel esasları, işleyişi ve özellikleri | Bölten, s. 43-50; Göksu, s. 273-275. |
| 4 | Genel olarak uzlaştırma kavramı, temel esasları, işleyişi ve özellikleri | Bölten, s. 50-58; Göksu, s. 273-287. |
| 5 | Genel olarak kısa duruşma kavramı, temel esasları, işleyişi ve özellikleri | Bölten, s. 58-62. |
| 6 | Genel olarak arabuluculuk kavramı, temel esasları ve türleri | Bölten, s. 62-70; Göksu, s. 275-277. |
| 7 | Arabuluculuğun avantajları ve dezavantajları, İişleyişi ve özellikleri | Bölten, s. 70-79; Göksu, s. 277-287. |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Genel olarak tahkim kavramı, temel esasları, türleri, avantajları ve dezavantajları | Bölten, s. 79-88, s. 115-122; Göksu, s. 245-248. |
| 10 | Tahkime elverişlilik, tahkim Anlaşması ve şekli | Bölten, s. 88-100; Göksu, s. 248-250. |
| 11 | Hakemler ve atanma usulleri, hakemlerin sorumluluğu | Bölten, s. 100-102; Göksu, s. 250-254. |
| 12 | Tahkim yargılaması ve tahkim yargılamasının sona ermesi | Bölten, s. 102-113; Göksu, s. 254-261. |
| 13 | Hakem kararlarına karşı başvuru yolları | Bölten, s. 113-115; Göksu, s. 268-271. |
| 14 | Yerel tahkim ile milletlerarası tahkim arasındaki farklar | Göksu, s. 264-271. |
| 15 | Yabancı hakem kararlarının tanınması ve tenfizi | Bölten, s. 113-115; Göksu, s. 268-271. |
| 16 | Final sınavı |
| Ders Kitabı | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Göksu, Mustafa, Civil Litigation and Dispute Resolution in Turkey, BTHA, 2016; Bölten, Kerim, Dispute Resolution Mechanisms in Merger and Acquisition Transactions, İstanbul, 2016. |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | 1 | 20 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 60 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 40 |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 6 | 2 | 12 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | 1 | 10 | |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | |||
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | |
| Final Sınavı | 1 | 10 | |
| Toplam | 90 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Hukuk alanında terim, kavram ve ilkelere dair bilgiye sahiptir. | X | ||||
| 2 | Hukuksal sorunları analitik ve bütünsel bir bakış açısıyla çözer. | X | ||||
| 3 | Hukuk alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
| 4 | Hukuk kuram ve uygulamasındaki gelişmeleri ulusal, uluslararası ve disiplinler arası boyutta izleyerek değerlendirir. | X | ||||
| 5 | Toplumsal, mesleki ve bilimsel etik davranış ilkelerinin bilincindedir. | X | ||||
| 6 | Yaratıcı ve yenilikçi düşünerek, sorunların çözümü için sorumluluk alır. | X | ||||
| 7 | Hukukun kaynaklarını, hukuk metodolojisinin sağladığı yöntemlerle yorumlar. | X | ||||
| 8 | İnsan haklarına saygılı bir adalet anlayışı içinde demokratik, laik ve sosyal hukuk devleti ilkeleri ışığında hukuk kurallarını yorumlar ve uygular. | X | ||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde, güncel bilimsel kaynaklara, yargı içtihatlarına hakimdir | X | ||||
| 10 | Hukuk konularında, ilgili kişi ve kurumları yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. | X | ||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak hukuk alanı ile ilgili güncel bilgileri ve mahkeme kararlarını izler, meslektaşları ile iletişim kurar (“European Language Portfolio Global Scale” Level B1) . | X | ||||
| 12 | Hukuk alanının gerektiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır (“European Computer Driving Licence, Advanced Level”) . | X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
