| Dersin Adı | Cerrahi Birimler Hemşireliği-I |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HINT 411 | Güz | 2 | 12 | 8 | 11 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaGrup çalışmasıProblem çözmeOlgu / Vaka çalışmasıSoru & CevapKritik vermeDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu dersin sonunda öğrencilerin, cerrahi alanlarda edindiği güncel kanıt temelli teorik bilgiyi klinik uygulamada hasta bakımına entegre etmesi amaçlanmaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, cerrahi kliniklerde hemşirelik bakım yönetiminin geliştirilmesi ve teorik bilgi ile ilişkilendirilmesini kapsamaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |   |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X | |
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Ders ve hastane oryantasyonu Mesleki Uygulama | |
| 2 | -Ameliyathane Hemşireliğinin, -Doğumhane Hemşireliğinin -Yoğun Bakım Hemşireliğinin -Yara Bakım Hemşireliğinin -Bilişim Hemşireliğinin Rol ve Sorumlulukları -Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 3 | -Ameliyat sürecinde hasta bakım -Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 4 | -Hızlandırılmış iyileşme protokolleri (ERAS) -Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 5 | -Güvenli ameliyathane ortamı Cerrahide hasta güvenliği (yanlış hasta ve yanlış taraf cerrahi uygulamalarının önlenmesi-yabancı cisim unutulması) - Cerrahide çalışan güvenliği (lazer, radyasyon, lateks alerjisi) Cerrahide çalışan güvenliği (cerrahi duman) -Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 6 | -Enteral, parenteral beslenme ve hemşirelik bakımı -Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 7 | -Onkolojik Cerrahi, Cerrahi Hastasında Radyoloterapi, Kemoterapi ve Hasta Sonuçları -Ara sınav değerlendirmesi -Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | -Ara sınavının değerlendirilmesi -Sezaryen operasyonlarında ve histerektomide hemşirelik bakımı -Venöz tromboembolizm önleme, tedavi ve hemşirenin rolü -Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 10 | -Travmalı hastalarda pozisyonlar ve hemşirelik bakımı -Ampütasyon sonrası hemşirelik bakımı -Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 11 | -Geriatrik cerrahi ve hemşirelik bakımı -Özel cerrahi uygulamalar ve hemşirenin rolü (minimal invaziv cerrahi, video teknolojisi, lazer cerrahisi, elektrocerrahi, ultrasonik cerrahi, robotik cerrahi) Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 12 | -Yanıklarda hemşirelik bakımı -Hipovolemik şok, anafilaktik şok -Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 13 | -Opioid kullanım bozukluğu ve bağımlılık Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 14 | Dersin Genel Değerlendirmesi Vaka tartışması Mesleki Uygulama | |
| 15 | Dersin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | *Karadakovan A, Eti Aslan F. (2020). Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım I-II. 4. Baskı, Akademisyen Kitapevi, 5. Basım, Ankara, Cilt 1,2; ss: 1-1414. ISBN: 9786052585290. *Eti Aslan F. (2016). Cerrahi bakım vaka analizleri ile birlikte. Ankara, Akademisyen Kitabevi, ss:1- 956. ISBN: 9786059354394 | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
|
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | 1 | 45 |
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | 1 | 10 |
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 1 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 3 | 70 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 30 |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | 10 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 11 | 3 | 33 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | |||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | 1 | 27 | |
| Proje | |||
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 30 | |
| Final Sınavı | 1 | 48 | |
| Toplam | 330 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Birey, aile ve toplumun sağlık ve refahı için hemşirelik ve sağlık bilimi alanındaki temel kuramsal ve uygulamalı bilgi, tutum ve davranışa sahiptir. | X | ||||
| 2 | Bütüncül yaklaşımla birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini karşılamak için hemşirelik becerilerini kullanır. | X | ||||
| 3 | Hemşirelik uygulamalarını gerçekleştirirken kanıta dayalı uygulamaları ve güncel yaklaşımları takip eder. | X | ||||
| 4 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimseyerek bilimsel ve teknolojik uygulamaları takip eder. | X | ||||
| 5 | Uygulamalarda birey, aile, toplum ve sağlık ekibi ile etkili iletişim kurar. | X | ||||
| 6 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | ||||
| 7 | Hemşirelik alanında yapılan bilimsel araştırma, proje ve etkinliklere katılır. | X | ||||
| 8 | Sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini hemşirelik uygulamalarında kullanır. | |||||
| 9 | Hemşirelik uygulamalarında hukuki ve etik değerlere uygun davranır. | X | ||||
| 10 | En az bir yabancı dili kullanarak meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile iletişim kurar. | X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
