DERS TANITIM BİLGİLERİ

psikoloji.ieu.edu.tr

Dersin Adı

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
	Güz/Bahar

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	-
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Ebru Tezcan
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Adli psikoloji alanını ve psikolojinin hukuki sistem içerisindeki spesifik uygulama alanlarını tanımlayacaktır Adli psikologların farklı hukuki konum ve bağlamlardaki rol ve sorumluluklarını kavrayacaktır Suçu açıklayabilecek teoriler, sosyal ve gelişimsel sebepleri içerecek şekilde, suç davranışını ve çocuklarda suça sürüklenmeyi tanımlayacaktır. Şiddet davranışının nedenlerini tartışacaktır. Sevgili/eş tecavüzü, pedofili ve ergenlerde cinsel suçları kapsayacak şekilde, cinsel istismar hakkında bilgi sahibi olacaktır.
Ders Tanımı

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri	X
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Adli Psikolojiye Giriş ve Hukuk Sisteminin Gözden Geçirilmesi	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. (Selected sections: Chapter 1)
2	Çocuk Mahkemeleri ile Çalışma I	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks,CA : Sage. (Selected sections: Chapter 5)
3	Çocuk Mahkemeleri ile Çalışma II	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. (Selected sections: Chapter 6)
4	Suç Davranışının Gelişimi	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. (Selected sections: Chapter 7)
5	Ceza Mahkemeleri ile Çalışma	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. (Selected sections: Chapter 6)
6	Suç Mağdurları	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.. (Selected sections: Chapter 10)
7	Ara Sınav
8	Aile Mahkemeleri ile Çalışma I	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. (Selected sections: Chapter 6)
9	Aile Mahkemeleri ile Çalışma II	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. (Selected sections: Chapter 9)
10	Aile İçi Şiddet, İstismar ve Mağduriyet	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.. (Selected sections: Chapter 10)
11	Şiddetin Psikolojisi	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. (Selected sections: Chapter 11)
12	Cinsel Saldırının Psikolojisi	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. (Selected sections: Chapter 12)
13	Yetişkinler, Çocuk ve Gençler için Düzeltici Mekanizmalar	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. (Selected sections: Chapter 13)
14	Polis Psikolojisi	Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2012). Introduction to Forensic Psychology Research and Application (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. (Selected sections: Chapter 2 and 3)
15	Final Sınavı
16	Dönemin Gözden Geçirilmesi

Ders Kitabı

Yukarıda belirtilen kitap bölümleri, ders sorumlusu tarafından sağlanan güncel okumalar ve power point sunumları. Ayrıca; Bartol, C.R., & Bartol, A.M. (2008) (Eds.). Current Perspectives in Forensic Psychology and Criminal Behavior. Thousand Oaks, CA: Sage. Fulero, S. M., & Wrightsman, L.S., (2009). Forensic Psychology (3rd ed.). Wadsworth: Thomson Learning Inc. Canter, D. (2011). Suç Psikolojisi. Ankara: İmge Kitabevi.

Önerilen Okumalar/Materyaller

Bilimsel araştırma makalelerinin yayınlandığı prestijli dergilerin tümü.

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	20
Proje	1	50
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	30
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı	2	50
Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı	1	50
Toplam

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	2
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	10
Proje	1	30
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınavlar	1	20
Final Sınavı
		Toplam	140

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Psikoloji alanındaki kavram ve görüşleri bilimsel yöntemlerle inceleyebilmek, verileri yorumlayabilmek ve değerlendirebilmek			X
2	Bilimsel düşünce anlayışına, eleştirel düşünme becerilerine sahip olabilmek, insan davranışı, zihin ve deneyimleri konusunda ilgi ve merak geliştirebilmek, edinilen bilgileri değerlendirip, süzgeçten geçirebilmek				X
3	Psikoloji alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri yerel ve küresel düzeyde kullanabilmek					X
4	Psikolojiye katkıda bulunabilecek diğer disiplinlerden yararlanabilmek ve bu disiplinlere ilişkin temel bilgilere sahip olmak					X
5	Psikoloji ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olmak					X
6	Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak konumlanışını, davranışsal ve zihinsel süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl ele aldığı ve hangi yöntemlerle incelediği bilgisine sahip olmak			X
7	Temel kuramsal yaklaşım ve bakış açılarının (davranışsal, biyolojik, bilişsel, evrimsel, sosyal, gelişimsel, hümanistik, psikodinamik ve sosyokültürel) belirgin vurgularını ayırt edebilmek, karşılaştırma yapabilmek, benzerlik ve farklılıklarını, katkı ve sınırlılıklarını ifade edebilmek				X
8	Nicel ve nitel veriye dayalı psikoloji bilgilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilecek şekilde etkin anlatım ve dil becerileriyle ifade edebilmek					X
9	Kişilerarası duyarlılığa, toplumsal olay ve sorunlara yönelik farkındalığa sahip olmak ve bu konudaki duyarlık ve farkındalıklarının aynı zamanda, psikoloji bilgisine, sorusuna ve araştırmalarına da eşlik edebilmesini sağlamak					X
10	Psikoloji alanında edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgileri endüstri alanında etkin ve verimli bir şekilde kullanabilmek, sorunlara çözüm üretebilmek ve endüstriyel gelişime katkı sağlayabilmek	X
11	Psikolojik ölçme ve değerlendirme için gerekli teknik ve araçgereç bilgisine sahip olmak			X

*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest