| Dersin Adı | Etkinlik Yönetimi |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PRA 417 | Güz/Bahar | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Grup çalışmasıProblem çözmeKritik vermeJüriDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, etkinlik planlaması, etkinlik yönetimi ve etkinlik raporlaması konularında temel bilgilerin kazanılması için altyapı oluşturulmasıdır. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu derste öğrencilerin konsept, tasarım, planlama, bütçeleme ve pazarlamadan nihai uygulamaya kadar etkinlikler organize etmeleri beklenmektedir. Ders boyunca öğrenilen etkinlik yönetimine ilişkin ilkeler, gerçek etkinlikler ile uygulamaya konulacaktır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse giriş | |
| 2 | Deneyim nedir? Deneyimsel pazarlamanın temelleri. Deneyimsel pazarlamanın 5 kuralı | Schmitt, B. and Zarantonello, L. (2013), "Consumer Experience and Experiential Marketing: A Critical Review", Malhotra, N.K. (Ed.) Review of Marketing Research (Review of Marketing Research, Vol. 10), Emerald Group Publishing Limited, Bingley, pp. 25-61. |
| 3 | Etkinlik Yönetimi ile deneyimi tasarlamak: Öncesi –Sırası-Sonrası Yaklaşımı | Lee. Creating Special Events, Sagamore Publishing, L.L.C., 2019. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/izmir/detail.action?docID=6313360. Van der Wagen, Lynn. Event Management for Tourism,Cultural, Business and Sporting Events. Pearson Education AU, 2005, 2nd Edition. ISBN 1 86250 535 7 |
| 4 | Etkinlik Briefi / Etkinlik Yönetimi Dosyasının hazırlanması: Proje Dokümanı | Konuk / Lee. Creating Special Events, Sagamore Publishing, L.L.C., 2019. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/izmir/detail.action?docID=6313360. Van der Wagen, Lynn. Event Management for Tourism,Cultural, Business and Sporting Events. Pearson Education AU, 2005, 2nd Edition. ISBN 1 86250 535 7 |
| 5 | Etkinlik Yönetimi Dosyasının hazırlanması: Proje Dokümanı (Brief-Amaç, Hedef kitle, Paydaş, Mesaj) | Lee. Creating Special Events, Sagamore Publishing, L.L.C., 2019. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/izmir/detail.action?docID=6313360. Van der Wagen, Lynn. Event Management for Tourism,Cultural, Business and Sporting Events. Pearson Education AU, 2005, 2nd Edition. ISBN 1 86250 535 7 |
| 6 | Etkinlik Yönetimi Dosyasının hazırlanması: Proje Dokümanı (Tema Oluşturma) | Lee. Creating Special Events, Sagamore Publishing, L.L.C., 2019. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/izmir/detail.action?docID=6313360. Van der Wagen, Lynn. Event Management for Tourism,Cultural, Business and Sporting Events. Pearson Education AU, 2005, 2nd Edition. ISBN 1 86250 535 7 |
| 7 | Etkinlik Yönetimi Dosyasının hazırlanması: Proje Dokümanı (Mali ve İnsan kaynaklarının belirlenmesi ve Yönetilmesi) | Sınıf İçi Çalışma / Lee. Creating Special Events, Sagamore Publishing, L.L.C., 2019. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/izmir/detail.action?docID=6313360. Van der Wagen, Lynn. Event Management for Tourism,Cultural, Business and Sporting Events. Pearson Education AU, 2005, 2nd Edition. ISBN 1 86250 535 7 |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Proje Dokümanı (Araştırma, hedef, hedef kitle, mesaj, etkinlik çeşidi, zamanlama ve bütçe) | Sınıf İçi Çalışma / Lee. Creating Special Events, Sagamore Publishing, L.L.C., 2019. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/izmir/detail.action?docID=6313360. Van der Wagen, Lynn. Event Management for Tourism,Cultural, Business and Sporting Events. Pearson Education AU, 2005, 2nd Edition. ISBN 1 86250 535 7 |
| 10 | Etkinlik Debrief grup sunumları | Sınıf İçi Çalışma |
| 11 | Proje Dokümanı (Yer, tedarikçi vb keşfi) | Sınıf İçi Çalışma |
| 12 | Etkinlik | Sınıf İçi Çalışma |
| 13 | Etkinlik | Sınıf İçi Çalışma |
| 14 | Etkinlik Raporu Teslimi ve Sunumlar | Sınıf İçi Çalışma |
| 15 | Dersin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Dersin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı | Van der Wagen, Lynn. Event Management for Tourism,Cultural, Business and Sporting Events. Pearson Education AU, 2005, 2nd Edition. ISBN 1 86250 535 7 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Lee. Creating Special Events, Sagamore Publishing, L.L.C., 2019. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/izmir/detail.action?docID=6313360. |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | 1 | 15 |
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | 1 | 15 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | 2 | 20 |
| Proje | 1 | 30 |
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 1 | 20 |
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 4 | 60 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 2 | 40 |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 10 | 2 | 20 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | 1 | 14 | |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | 2 | 9 | |
| Proje | 1 | 30 | |
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 20 | |
| Final Sınavı | |||
| Toplam | 150 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
