| Dersin Adı | Habercilik Stüdyosu I |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MCSN 301 | Güz/Bahar | 2 | 6 | 5 | 12 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Servis Dersi | |||||
| Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders, multimedya bir haber merkezi ortamında ders ve uygulamalı eğitimler aracılığıyla öğrencilere haber yazımı ve yapımı becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders bir haber merkezinin işleyişini simüle edecek şekilde tasarlanmıştır. Öğrenciler haber sürecinin tüm aşamalarında görev yapacak, haberleri hazırlayacak ve basılı, online, video ve radyo ortamlarında sunacaklardır. Ders editoryal toplantılar, uygulamalar, konferanslar ve uygulamalı eğitimlerden oluşmaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |  |
|
| Temel Ders | X |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Dersin sunumu | |
| 2 | Haber merkezinin işleyişi, ekip çalışması ve görev dağılımı | |
| 3 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 4 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 5 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 6 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 7 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 8 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 9 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 10 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 11 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 12 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 13 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 14 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 15 | Her hafta:Editoryal toplantı, ön araştırma, haber yazımı çalışması, gündem briefingleri.Eğitim konuları:Haber kaynaklarıFeature yazımıRöportajReview yazımıTelevizyon haberciliğiİnternet gazeteciliğiAraştırmacı gazetecilikKaza, felaket ve insan haberleriGörgü tanığı haberciliğiBasın toplantısı, demeç ve konuşmalar | |
| 16 | Dönemin değerlendirilmesi |
| Ders Kitabı | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | İlgili okumalar dönemin başında öğrencilere duyurulacaktır. Haber medyası ve ajanslardan gelen malzeme yoğun olarak kullanılacaktır. |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuvar / Uygulama | 1 | 10 |
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | 4 | 30 |
| Portfolyo | ||
| Ödev | 5 | 50 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 11 | 100 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | 6 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 8 | 112 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | 4 | 10 | |
| Portfolyo | |||
| Ödev | 10 | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | 8 | ||
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | |||
| Final Sınavı | |||
| Toplam | 280 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Yeni medya ve iletişim alanına temel oluşturan kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve yorumlar. | |||||
| 2 | Yeni medya ve iletişim alanındaki yapılar, aktörler ve bu alanda rol oynayan diğer etkenler arasındaki ilişkileri eleştirel bir yaklaşımla tartışır. | |||||
| 3 | Yeni medya üretim süreçlerinde kullanılan teknik donanım ve yazılımlarla ilgili temel bilgilere ve kullanım becerilerine sahip olur. | X | ||||
| 4 | İçerik üretme, yayma ve sürdürme için gerekli verileri bilimsel yöntemlerle toplayabilir, irdeleyebilir ve kullanabilir. | X | ||||
| 5 | Yeni medya ve iletişim alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanır. | X | ||||
| 6 | Yeni medya ve iletişim alanında uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alabilir. | X | ||||
| 7 | Ulusal, bölgesel ve küresel konular hakkında araştırmalara dayalı analizler geliştirir ve bu analizleri kamuya anlatabilir. | X | ||||
| 8 | Yeni medya ve iletişim alanını destekleyen diğer disiplinlere ilişkin temel kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve bunlardan yararlanır. | X | ||||
| 9 | Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda geliştirir ve kullanır. | X | ||||
| 10 | Yeni medya ve iletişim alanında yaptığı çalışmalarda toplumsal, bilimsel ve profesyonel etik değerlere sahip olur. | X | ||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak yeni medya ve iletişim alanıyla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1). | X | ||||
| 12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. | |||||
| 13 | İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirebilir. | |||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
