| Dersin Adı | Sinemada Müzik ve Ses Tasarımı |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MCS 441 | Güz/Bahar | 3 | 0 | 3 | 4 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Servis Dersi | |||||
| Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | Çevrim içi | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Öğrencilerin görsel işitsel işlerinde müziği daha etkin kullanabilmelerini sağlamak. Bu amaçla, dersin sonunda öğrencilerim müziği analiz etme ve sınıflandırma becerisiyle donanmaları beklenmektedir. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders bütünüyle müzik hakkındadır. Müziğin tanımı, insan zihnindeki etkisi, müzikal türleri tanımlama ve film müziği geleneğindeki yaygın stratejileri kapsamaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | X | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Müzik evreninin temelleri. Film müziği hakkında temel olgular. | Cohen, Annabel J. Music as a source of emotion in film in Music and emotion: Theory and research. Series in affective science., (pp. 249-272). New York, NY, US: Oxford University Press, viii, 487 pp. 2001 |
| 2 | Müzik bir filme nasıl hizmet eder? Mesaj ileticisi olarak müzik. | Kalinak, Kathryn Film Music: A Very Short Introduction Oxford University Press, 2010 |
| 3 | Müziğin kültürel yönü | Kassabian, Anahid Hearing Film: Tracking Identificiations in Contemporary Hollywood Film Music Routledge 2001 |
| 4 | Müziği dinlemek, yapı taşlarına dikkat edebilmek | Prendergast, Roy M. Film Music: A Neglected Art (Second Edition) W.W.Norton & Company, 1992 |
| 5 | Çalgıların sınıflandırılması | Elden dağıtılan metinler ve online videolar |
| 6 | Sanat Müziği: Batı dışı sanat müziği gelenekleri | Elden dağıtılan metinler ve online videolar |
| 7 | Batı Sanat Müziği: Barok öncesinden Klasik döneme | Wright, Craig Listening to Western Music:7th Edition Schirmer Cangage Learning 2014 |
| 8 | Batı Sanat Müziği: Film müziğinin biçemsel kaynağı Romantik Dönem ve Çağdaş Dönem | Wright, Craig Listening to Western Music:7th Edition Schirmer Cangage Learning 2014 |
| 9 | Popüler müzik ve reklamcılıktaki işlevi | Shuker, Ray Understanding Popular Music (Second Edition) Routledge 2001 |
| 10 | Dönem ortası projesi: Verilen müzik örneklerini kelimelerle tanımlama | |
| 11 | TV yayıncılığında müzik | Frith, Simon Look! Hear! The Uneasy Relationship of Music and Television Popular Music, Vol. 21, No. 3, Music and Television (Oct., 2002), pp. 277-290 Cambridge University Press |
| 12 | Reklamda müziğin etkin kullanımı | Elden dağıtılan metinler ve online videolar |
| 13 | Film müziğnin kısa tarihi. Temaları yaratma ve spotting aşamaları | Prendergast, Roy M. Film Music: A Neglected Art (Second Edition) W.W.Norton & Company, 1992 |
| 14 | Film Müziği: Film müziğinin işlevi. Film müziği nerede ve nasıl kullanılmalı? | Prendergast, Roy M. Film Music: A Neglected Art (Second Edition) W.W.Norton & Company, 1992 |
| 15 | Final projelerinin teslimi ve değerlendirilmesi | |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı | Kalinak, Kathryn Film Music: A Very Short Introduction Oxford University Press, 2010 -Prendergast, Roy M. Film Music: A Neglected Art (Second Edition) W.W.Norton & Company, 1992 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Her haftanın okumaları ve ilgili web kaynakları ile desteklenen konuları öğretici tarafından duyurulacaktır. |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | 1 | 40 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 40 | |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 50 | |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 2 | 32 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | 1 | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | |||
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 15 | ||
| Final Sınavı | 1 | 25 | |
| Toplam | 105 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Yeni medya ve iletişim alanına temel oluşturan kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve yorumlar. | X | ||||
| 2 | Yeni medya ve iletişim alanındaki yapılar, aktörler ve bu alanda rol oynayan diğer etkenler arasındaki ilişkileri eleştirel bir yaklaşımla tartışır. | X | ||||
| 3 | Yeni medya üretim süreçlerinde kullanılan teknik donanım ve yazılımlarla ilgili temel bilgilere ve kullanım becerilerine sahip olur. | |||||
| 4 | İçerik üretme, yayma ve sürdürme için gerekli verileri bilimsel yöntemlerle toplayabilir, irdeleyebilir ve kullanabilir. | |||||
| 5 | Yeni medya ve iletişim alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanır. | |||||
| 6 | Yeni medya ve iletişim alanında uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alabilir. | |||||
| 7 | Ulusal, bölgesel ve küresel konular hakkında araştırmalara dayalı analizler geliştirir ve bu analizleri kamuya anlatabilir. | |||||
| 8 | Yeni medya ve iletişim alanını destekleyen diğer disiplinlere ilişkin temel kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve bunlardan yararlanır. | X | ||||
| 9 | Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda geliştirir ve kullanır. | X | ||||
| 10 | Yeni medya ve iletişim alanında yaptığı çalışmalarda toplumsal, bilimsel ve profesyonel etik değerlere sahip olur. | X | ||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak yeni medya ve iletişim alanıyla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1). | |||||
| 12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. | |||||
| 13 | İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirebilir. | |||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
